Творческий отчет о проведении экологической акции «Наш двор – цветущий сад»
16 сентября 2018
В настоящее время основными направлениями работы у на пришкольном участке являются: выращивание цветочно-декоративных растений, наблюдение за их ростом и развитием, проведение опытов. Учащиеся работают на участке в процессе трудового обучения, уроков биологии. Здесь организуется общественно-полезный труд, трудовая практика школьников, природоохранительная работа. Цветочно-декоративные культуры используются как объекты для проведения опытов по влиянию удобрений, величины светового дня, влажности, температуры. Слева и справа от главного входа на территорию школы разбиты цветники. Цветник насчитывает 18 видов цветов. Цветники имеют оригинальную форму. На клумбах цветы такие как6 клещевина, бархатцы, агератум, львиный зов, георгины, кларкия, годеция и др.Цветы являются не только украшением пришкольного участка, но и служат богатым материалом для изучения вопросов строения и размножения растений, знакомства с представителями изучаемых семейств, для закладки учебных опытов, для селекционной работы на уроках, а так же во внеклассной и внешкольной работе. Цветы высеяны рядами, либо периодически повторяющимся орнаментом. На участке применен нерегулярный стиль. Летники посажены произвольными грядками между другими растениями, а по переднему краю пропущены один или несколько рядов растений карликовых сортов, которые создают регулярное обрамление. Повышение педагогической эффективности работы на школьном учебно-опытном участке – основная забота учителей, организующих обучение, общественно полезный, производительный труд учащихся.
В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы. Работой учащихся руководят учителя по специально
составленному графику.
Летнюю практику проходят учащиеся 1-9 классы.
Июнь, июль, август.
1.Проведение инструктажа по технике безопасности с учителям и
учащимся, занятых на пришкольном участке.
2. Полив, прополка, удобрение культур, посаженных на пришкольном
участке. Борьба с насекомыми-вредителями. А так же культивирование цветников
и клумб.
3. Уборка территории аллеи, уборка мусора.
Все должно быть пронизано стремлением к красоте. Наша задача учить чувствовать, понимать, ценить труд и, что самое главное, творить красоту. Если театр начинается с вешалки, то школа- с пришкольного участка. И в нашей школе мы будем стремиться обустроить нашу территорию с наибольшей пользой для здоровья детей и взрослых.
Фотографии
